Kamishibai – Sachgeschichten

Bunte Familie: Auf unserem Sofa ist für alle Platz

Ganz gleich ob bei einem Picknick, Kindergeburtstag oder dem nächsten Kita-Fest – selbstgemachte Snacks schmecken am besten! Mit den Kamishibai-Bildkarten haben Kinder ab drei Jahren keine Schwierigkeiten, den Rezepten zu folgen. So gelingen Muffins, Waffeln und Knusperstangen! Die Illustrationen von Petra Lefin zeigen Bild für Bild, welche Zutaten abgemessen und verrührt werden müssen. Dabei werden spielerisch mathematisches Denken und Teamwork geübt – außerdem kommen alle Sinne zum Einsatz, schließlich muss zwischendurch gekostet werden.

• Vier Backrezepte für Kinder, präsentiert auf jeweils 3 Erzähltheater-Bildkarten
• Backen ohne Waage: Die praktischen Tassenrezepte erleichtern Kindern das Abmessen
• Ausführliche Beschreibungen und methodische Hinweise im Begleitheft
• Kindgerechte Ernährungserziehung: Spielerisch den Umgang mit Lebensmitteln üben

Backen lernen mit dem Kamishibai: Anleitung für leckere Snacks

Immer alle Arbeitsschritte im Blick: Das Erzähltheater mit seinem aufstellbaren Rahmen und den großen Bildkarten in DIN A3 eignet sich hervorragend für den Einsatz in der Küche. Die leicht verständlichen Bilder ermöglichen es Kindergarten-Kindern, ohne Mühe die nächsten Schritte im Rezept zu erkennen und umzusetzen. Das dient der Förderung von Selbstständigkeit, unterstützt aber auch die Kommunikation untereinander. Schließlich haben dank des großen Formats alle kleinen Köche und Bäckerinnen immer die Anleitung vor Augen!

Mit Kindern backen: Snacks, deren Zubereitung mit Hilfe der Tassenrezepte ohne Waage gelingt und die selbst gemacht wurden, schmecken einfach am besten!

Zielgruppe: E(2-6); A(1-4)

Mediennummer: 72500412

Erzähltheater statt Backbuch: einfache Tassenrezepte für Kindergartenkinder

Ganz gleich ob bei einem Picknick, Kindergeburtstag oder dem nächsten Kita-Fest – selbstgemachte Snacks schmecken am besten! Mit den Kamishibai-Bildkarten haben Kinder ab drei Jahren keine Schwierigkeiten, den Rezepten zu folgen. So gelingen Muffins, Waffeln und Knusperstangen! Die Illustrationen von Petra Lefin zeigen Bild für Bild, welche Zutaten abgemessen und verrührt werden müssen. Dabei werden spielerisch mathematisches Denken und Teamwork geübt – außerdem kommen alle Sinne zum Einsatz, schließlich muss zwischendurch gekostet werden.

• Vier Backrezepte für Kinder, präsentiert auf jeweils 3 Erzähltheater-Bildkarten
• Backen ohne Waage: Die praktischen Tassenrezepte erleichtern Kindern das Abmessen
• Ausführliche Beschreibungen und methodische Hinweise im Begleitheft
• Kindgerechte Ernährungserziehung: Spielerisch den Umgang mit Lebensmitteln üben

Backen lernen mit dem Kamishibai: Anleitung für leckere Snacks

Immer alle Arbeitsschritte im Blick: Das Erzähltheater mit seinem aufstellbaren Rahmen und den großen Bildkarten in DIN A3 eignet sich hervorragend für den Einsatz in der Küche. Die leicht verständlichen Bilder ermöglichen es Kindergarten-Kindern, ohne Mühe die nächsten Schritte im Rezept zu erkennen und umzusetzen. Das dient der Förderung von Selbstständigkeit, unterstützt aber auch die Kommunikation untereinander. Schließlich haben dank des großen Formats alle kleinen Köche und Bäckerinnen immer die Anleitung vor Augen!

Mit Kindern backen: Snacks, deren Zubereitung mit Hilfe der Tassenrezepte ohne Waage gelingt und die selbst gemacht wurden, schmecken einfach am besten!

Zielgruppe: E(3-6)

Mediennummer: 72500465 

Waldtiere kennenlernen: Wer raschelt da durchs Unterholz? Wann schlafen Eulen? Wie hört sich ein Hirsch an? In unseren Wäldern haben zahlreiche Tierarten ihre Heimat. Mit den Fotokarten können Kinder die wichtigsten Waldbewohner entdecken. Zu jedem Tier gibt es ein Foto und Infos über Größe, Nahrung, Merkmale und Lebensraum. Eine Textvorlage ist enthalten. Zusätzlich sorgt noch ein Memospiel für Spaß beim Tiere kennenlernen! (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6)

Medien-Nr.: 72501078

Die Erzeugung von Feuer spielte in der Geschichte der Menschheit eine entscheidende Rolle: Durch die Beherrschung und Nutzung des Feuers konnte der Mensch die natürliche Angst vor dem Feuer überwinden. Dennoch sollten wir uns der möglichen Gefahren des Feuers bewusst sein.

Die Bildkarten eignen sich für den Einstieg in ein Thema, können als Gesprächsanlass oder als Ausgangspunkt für weitere Aktivitäten dienen. Die Erzählvorschläge bieten wichtige Informationen in kindgerechter Form. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: A(1-2); E(6); SO; J(6-8)

Medien-Nr.: 72501081

Wir kommen ständig unbewusst mit ihnen in Berührung: die vier Elemente. Je mehr man sich mit ihnen beschäftigt, desto klarer wird, in wie vielen Bereichen unseres Lebens sie grundlegend sind. Das Zusammenspiel der Elemente ist die Voraussetzung dafür, dass auf der Erde Leben möglich ist – und damit für unsere Existenz.

Das Wort „Erde“ hat im Deutschen mehrere Bedeutungen: Zum einen ist die Erde der Planet, auf dem wir leben. Erde ist aber auch der Boden, auf dem wir stehen und der die Grundlage für unser Leben darstellt. Dieser Boden liefert uns Nahrungsmittel und wir verdanken ihm die Vielfalt an Pflanzen und Tieren.

Die Bildkarten eignen sich für den Einstieg in ein Thema, können als Gesprächsanlass oder als Ausgangspunkt für weitere Aktivitäten dienen. Die Erzählvorschläge bieten wichtige Informationen in kindgerechter Form. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: A(1-2); E(6); SO; J(6-8)

Medien-Nr.: 72501084

In der Schule ist heute Umwelttag: Paul und seine Mitschüler sammeln verstreut herumliegenden Müll. Zuhause erzählt er davon und sieht, wie viel Müll auch hier tagtäglich anfällt. Mit seinen Eltern, seiner Schwester, die noch in den Kindergarten geht, überlegt er, wie die Familie Müll sparen kann. Da geht es um Mehrweg- und Einwegverpackungen, um Recycling und Plastik einsparen. Und um bewussteres Handeln beim Einkauf. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: A(1-4); J(6-8)

Medien-Nr.: 72500185

Krokodile gibt es schon sehr lange auf der Erde. Mit ihrem dicken Schuppenpanzer wirken die Reptilien schwerfällig, doch zu Land und vor allem im Wasser kommen sie flott vorwärts. Sie liegen aber auch gern in der Sonne oder lauern regungslos auf Beute. Wagt sich ein unvorsichtiges Tier zu nah heran, schnappen die Krokodile blitzschnell zu. Mit dem Kamishibai können die Kinder dem Jäger gefahrlos begegnen und ihn in Bildern aus nächster Nähe betrachten. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppe: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500182

Am Nordpol lebt der größte Bär der Erde: der Eisbär. Dass seine Heimat fast immer mit Schnee und Eis bedeckt ist, stört ihn nicht. Er ist von Kopf bis Fuß an die kalten Bedingungen angepasst. Dieser Kartensatz für das Kamishibai zeigt den weißen Bären in Bildern und bietet Informationen: Wie verbringt der Eisbär den Tag? Wo werden die Jungen geboren? Warum stellt der Klimawandel für die Tiere eine Bedrohung dar? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500177

Der Löwe wird häufig als König der Tiere bezeichnet. Mit diesem Kartensatz für das Kamishibai haben die Kinder Gelegenheit, herauszufinden, woran das liegen könnte: Vielleicht an der prächtigen Mähne des Männchens? Oder an seinem Auftreten innerhalb der Familie? Möglicherweise erklärt es sich auch dadurch, dass der Löwe keine natürlichen Feinde hat? In großen Bildern werden die Eigenheiten der Raubkatze und ihr Tagesablauf vorgestellt. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500184 

Elefanten gehören zu den Rüsseltieren. Sie nutzen ihren Rüssel schließlich in vielen Lebenslagen: zum Fressen und Trinken, zum Riechen, zum Betasten und natürlich zum Trompeten! Darüber hinaus erfahren die Kinder, was es mit den Elefantenohren und den langen Stoßzähnen auf sich hat und wie Elefantenjunge aufwachsen. Der Kartensatz für das Kamishibai bietet Einblicke in die Lebenswelt des grauen Dickhäuters. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500183

Papageien fallen auf: Viele Arten haben ein farbenprächtiges Gefieder und können im Schwarm ganz schön laut sein. Aber das ist längst nicht alles, was es über die bunten Vögel zu wissen gibt! Wer hätte gedacht, dass auch Kakadus und Wellensittiche zur Papageienfamilie gehören? Und warum fressen manche Papageien Erde? Die Fotobildkarten für das Kamishibai bieten Einblicke in die Lebenswelt der schlauen Vögel. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: (3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500179

Die Giraffe ist das größte Lebewesen an Land, wenn man nach der Höhe geht. Die Langhälse haben in ihrer Heimat, der Savanne, einen guten Überblick – und den brauchen sie auch. Dieser Kartensatz für das Kamishibai erläutert, warum das so ist, und beantwortet weitere Fragen: Wieso haben die Tiere ein geflecktes Fell? Was ist ihre Lieblingsspeise? Wie kommt ein Giraffenjunges zur Welt? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500180

Schlangen wirken auf viele Menschen unheimlich. Vielleicht liegt es am starren Blick, an der lautlosen Fortbewegung oder am plötzlichen Zuschnappen. Dabei haben Schlangen die gleichen Grundbedürfnisse wie andere Tiere auch: fressen, Nachwuchs zeugen und sich hin und wieder ausruhen. Mit dem Kamishibai können die Kinder dem faszinierenden Reptil hautnah begegnen und viel Wissenswertes über sein Verhalten erfahren. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500181

Das Brot gehört zu den wichtigsten Grundnahrungsmitteln. Doch woraus besteht es eigentlich und wie wird es gemacht? Mit den Fotobildkarten können die Kinder den Weg vom Saatkorn auf dem Acker bis zum fertigen Laib Brot Schritt für Schritt entdecken. Sie erfahren, wie Getreide angebaut wird, lernen die Abläufe in einer Mühle kennen und schauen dem Bäcker bei der Arbeit zu.

Zielgruppen: E(4-6); A(1-2); J(6-8); SO

Medien-Nr.: 72501003

Ob pur oder als Schorle: Apfelsaft ist der Lieblingssaft der meisten Kinder. Bis man ihn abfüllen kann, braucht es Zeit und viele einzelne Schritte. Die Fotobildkarten veranschaulichen den Wachstumsprozess des Apfels. Anschließend erfahren die Kinder, wie die reifen Früchte vom Baum über die Saftpresse und die Filteranlage in die Flasche gelangen. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-4)

Medien-Nr.: 72500173

Menschenaffen sind uns in ihrem Aussehen und Verhalten ähnlich – und wahrscheinlich deshalb bei Zoobesuchern sehr beliebt. Mit den Fotobildkarten für das Kamishibai begegnen die Kinder den Menschenaffen in ihrer Heimat in Afrika und Asien und erfahren unter anderem, mit welchen Tricks Schimpansen an ihr Fressen kommen, was ein Silberrücken ist und warum sich Orang-Utans am liebsten in Bäumen aufhalten. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500176

Der Pinguin ist ein besonderer Vogel. Anders als die meisten Vögel schwebt er nicht durch die Lüfte, sondern ist beim Tauchen im Wasser ganz in seinem Element. Doch wie kommt der Pinguin mit der Kälte am eisigen Südpol zurecht? Und warum unternimmt er im Frühjahr lange Wanderungen? Diese und viele weitere Fragen beantwortet der Kartensatz für das Kamishibai. Die Bilder bieten Einblicke in die Lebenswelt der Pinguine. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500175

Käse und Milch kennen Kinder aus dem Kühlschrank und dem Kühlregal im Supermarkt. Sie wissen aber oft nicht, woher diese Produkte stammen. Mit dem Kartenset für das Kamishibai können sie die Verwandlung der flüssigen Milch zum festen Käselaib Schritt für Schritt verfolgen. Die Fotobildkarten zeigen den Melkvorgang, den Milchtransport oder die Herstellung von Käsebruch. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-4)

Medien-Nr.: 72500172

Was machen Hühner eigentlich den ganzen Tag, außer picken, scharren und Eier legen? Und welche Rolle spielt der Hahn im Stall? Mit den Kamishibai-Bildkarten erfährt man, in welcher Umgebung sich Hühner wohlfühlen und was sie dazu brauchen, was Hühner am liebsten fressen und wie sie sich verhalten, woher das Ei stammt, das man im Supermarkt gekauft hat. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppe: A(1-4)

Medien-Nr.: 72500192

Der Lebensraum Wiese ist das Zuhause für viele Pflanzen und Tiere. Sie finden hier Nahrung, gute Verstecke und ideale Bedingungen für ihren Nachwuchs. Mit den Kamishibai-Bildkarten erkundet man die verschiedenen Schichten der Wiese: man beobachtet die nimmersatten Raupen beim Fressen, die Schmetterlinge in der Blühschicht und beschreibt deren Transformation. Am Boden trifft man auf Schnecken und Asseln. Unter der Erde sieht man dem Regenwurm und Maulwurf bei der Arbeit zu. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: A(1-4); J(6-10)

Medien-Nr.: 72500191

Das Kamishibai zeigt die Entwicklung von Fröschen und Kröten. Folgende Themen werden behandelt: Laich im Teich, Schlüpfen von Kaulquappen, Wachstum und Verwandlung zu Fröschen, Frosch mit Warzen: die Erdkröte. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500108

Das Kamishibai zeigt die Entwicklung des Löwenzahns mit Fotos und Illustrationen. (DIN A 3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500107

Beim Spielen im Garten beobachten Clara und Anton Zugvögel, die ihre Reise in den warmen Süden antreten. Während die Eichhörnchen geschäftig Vorräte anlegen, ziehen sich die Igel zur Winterruhe zurück. Manchen Tieren wächst ein dickes Winterfell, andere wechseln die Farbe. Als die Kinder Tannenzapfen für ihren Schneemann suchen, entdecken sie geheimnisvolle Spuren im Schnee. Von wem stammen diese wohl? Zusatzmaterial: Textvorlage. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); J(6-8); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500128

In Versform und mit Sachzeichnungen erzählt diese Kamishibai-Geschichte von der Anatomie unserer Ohren, wie Ohrschnecke, Trommelfell und unser Gleichgewichtssinn funktionieren und warum es wichtig ist, unser Gehör zu schonen. Eine Reise ins Innere unserer Ohren. Zusatzmaterial: Textvorlage. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); J(6-10); A(1-4)

Medien-Nr.: 72500130

Die Kamishibai-Bildkarten begleiten ein Wolfsrudel rund ums Jahr: von der Geburt und Aufzucht der Welpen im Frühjahr und Sommer bis zur Abwanderung der Jungwölfe im Herbst und ihrer Suche nach neuen Partnern im Winter. Man erfährt, wie und wo die Wölfe leben, was sie fressen, und lernt ihr Revier- und Rudelverhalten kennen. Zusatzmaterial: Textvorlage. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: J(6-12); A(1-6)

Medien-Nr.: 72500129

In unserer Umgebung gibt es viele Formen zu entdecken, die das kleine „Förmchen auf den illustrierten Bildkarten präsentiert. Ausgangspunkt ist dabei die Lebenswelt der Kinder. Spielerisch lernen sie so Begriffe wie Kreis, Dreieck und Viereck kennen. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250452

Paul und Papa wollen wissen, wie Kartoffeln wachsen. Kurzerhand vergraben sie einige Knollen im Blumenkasten. Jeden Tag schaut Paul nach, was passiert. Lange gibt es nichts zu sehen, doch dann entdeckt Paul einen jungen Trieb. Endlich tut sich was! Als die Blätter immer größer werden, lockert er den Boden auf und macht eine freudige Entdeckung. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250306

Florian ist zu Besuch auf dem Land. Von Oma wünscht er sich einen leckeren Apfelkuchen. Kurzerhand radelt er mit Opa zum Obsthof. Bei der Obstplantage angekommen, staunt Florian nicht schlecht: So viele appetitliche Äpfel an den Bäumen! Opa erklärt ihm alles: die Obstblüte und die Bestäubung durch die Bienen, die Ernte, die Lagerung und wie die Äpfel in den Supermarkt kommen. Eingebettet in eine Rahmengeschichte, entfaltet sich Bild für Bild Sachwissen. Zusatzmaterial: Textvorlage der Geschichte. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-2), J(6-8)

Medien-Nr.: 7250492

Beim herbstlichen Drachensteigen beobachtet Lina, wie die Bauern mit Traktoren ihre Felder für die Aussaat vorbereiten. Nach dem Pflügen und Eggen werden die Saatkörner ausgesät. Im Frühling entdeckt das Mädchen die zarten grünen Pflanzen. Lina lernt die häufigsten Getreidearten kennen und erfährt, dass die Körner nach der Ernte in einer Mühle erst gesäubert und vermahlen werden, bis das Mehl endlich beim Bäcker ankommt. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-2); J(6-8)

Medien-Nr.: 72500035

Kinder sind fasziniert von winzigen Krabbeltieren. Wo könnte man diese besser beobachten als auf einer Wiese? Die Karten zeigen den Lebensraum in großen Bildern: Die Kinder lernen die einzelnen Stockwerke, ihre Bewohner und typische Pflanzen kennen. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500095

Beim Zoobesuch erzählt Papa am Affengehege: „Der Mensch stammt vom Affen ab.“ Lars und seine Schwester Nora betrachten erstaunt zuerst sich selbst und gucken dann die Affen an: Ob das wohl sein kann? In den nächsten Tagen erforscht die ganze Familie das Thema „Vorfahren“ und bei den Mahlzeiten dreht sich alles nur noch um die menschliche Evolution: vom Australopithecus bis zum Homo sapiens. Wie wohl unsere Vorfahren gegessen, gewohnt und geschlafen haben? Zusatzmaterial: Textvorlage der Geschichte. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250374

Milas erster Milchzahn ist draußen. Aber warum fallen Zähne überhaupt aus? Die Cousine von Mila kennt sich mit Zähnen bestens aus, denn Anna ist Zahnarzthelferin. Als sie abends einmal auf Mila aufpasst, erzählt sie ihr alles über das Milchzahngebiss, die richtige Zahnpflege und die Entstehung von Karies. Und beim nächsten Zahnarzttermin erklärt Anna Mila sogar die Instrumente und Geräte. Eingebettet in eine Rahmengeschichte, entfaltet sich Bild für Bild Sachwissen. Zusatzmaterial: Textvorlage der Geschichte. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-2), J (6-8)

Medien-Nr.: 7250493

Bens Mutter ist Imkerin. Als Ben und Amir einmal im Frühjahr bei den Bienenstöcken vorbeischauen, zeigt sie den beiden eine Wabe, auf der die Bienen schon Zellen aus Wachs gebaut haben. Später im Frühling bringen Ben und Amir die Bienenvölker zu einer Obstwiese. Denn da sollen die Honigbienen Nektar und Pollen sammeln und dabei die Obstblüten bestäuben. In den Ferien hilft Ben bei der Honigernte. Und als es im Herbst dann schon früh dunkel wird, basteln Ben und Amir Bienenwachskerzen und lassen sich Honigbrote schmecken. Zusatzmaterial: Textvorlage der Geschichte. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: A(1-2); E(4-6); J(6-8)

Medien-Nr.: 72500064

Lina ist spät dran an diesem Morgen  und dann geht auch noch alles schief! Doch auf dem Schulhof wartet eine Überraschung. Zusatzmaterial: Bildübersicht; Textvorlage. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250440

Wie und wo heimische Wildtiere die kalten Monate verbringen, zeigen diese Karten in großen Bildern. Die Kinder erfahren, was es mit Winterschlaf und Winterstarre auf sich hat, und raten, welche Tiere Spuren im Schnee hinterlassen haben. Themen: Wohin verschwinden manche Vögel im Herbst? Welche Tiere halten Winterschlaf? Warum versteckt das Eichhörnchen Nüsse? Welche Rolle spielt das Winterfell? Was ist ein Insektenhotel? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(5-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500052

Die kleine Sara liegt schon im Bett, denn morgen ist wieder Kindergarten. Hell scheint der Vollmond ins gemeinsame Kinderzimmer, als ihr neunjähriger Bruder noch einmal in den Garten gehen will, um den Mond genauer anzuschauen. Mama und sie kommen mit und schon tauschen sie sich darüber aus, wie groß der Mond wohl sein mag und welche Gestalt er hat. Hat er nicht sogar ein Gesicht? Mit einem einfachen Experiment und weiteren Beobachtungen entdeckt die Familie, was es mit den Mondphasen auf sich hat, wieso es Tag und Nacht gibt und warum Tage und Nächte kürzer bzw. länger werden. Zusatzmaterial: Textvorlage der Geschichte. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250373

Kinder spielen gerne draußen. Das Wetter ist für sie deshalb noch wichtiger als für Erwachsene. Warum ist es im Sommer oft so heiß? Wie kommt der Regen in die Wolken? Warum ist der Regenbogen bunt? Antworten auf diese und weitere Fragen geben die Fotobildkarten. Außerdem erhalten die Kinder Tipps für eigene Beobachtungen. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500094

Lautes Vogelgezwitscher ist ein typisches Zeichen für den Frühling. Doch warum singen die Tiere zu dieser Jahreszeit besonders kräftig? Die Fotobildkarten zeigen heimische Singvögel und bieten Informationen zu ihrem Verhalten in der Paarungszeit. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2);

Medien-Nr.: 72500096

Pedro ist mit seiner Herde zum ersten Mal in den Bergen. Dort gibt es viel Neues für ihn zu entdecken: unbekannte Steine, essbare Pflanzen und solche, die nicht so gut schmecken. Da erspäht Pedro plötzlich ein Tier, das er noch nie zuvor gesehen hat. Ob er mit ihm spielen kann? Er geht dem Tier entgegen, entfernt sich dabei aber von seiner Herde. Das mitgelieferte methodische Begleitheft bietet der Sprachförderkraft eine Sammlung von Fragen, die die Kinder zum Sprechen und Erzählen anregen, zum genauen Betrachten der Fotos einladen und einen roten Faden für neue Geschichten mit den Fotokarten darstellen. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-4); J(6-10)

Medien-Nr.: 72500042

Max ist sauer. Seine Schwester Molly will ihm immer den Stock wegnehmen, um mit ihm zu spielen. Dabei hat er ihn doch gefunden! Und dann macht sie sich auch noch lustig über ihn, weil sie schneller schwimmen kann. Jetzt ist Max wirklich beleidigt und hat keine Lust mehr zu spielen. Werden Max und Molly sich am Ende wieder vertragen? Das mitgelieferte methodische Begleitheft bietet der Sprachförderkraft eine Sammlung von Fragen, die die Kinder zum Sprechen und Erzählen anregen, zum genauen Betrachten der Fotos einladen und einen roten Faden für neue Geschichten mit den Fotokarten darstellen. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-4); J(6-10)

Medien-Nr.: 72500036

Kater Alfred döst faul in der Sonne. Da zwickt plötzlich etwas in seinem Magen. Gemächlich macht er sich auf die Suche nach Essbarem. Nachdem er den ganzen Garten abgesucht hat, geht Alfred doch lieber ins Haus und frisst das Futter aus seinem Napf. Die fotografische Bildergeschichte fürs Kamishibai lädt zur Bildbetrachtung ein, bei der die Kinder Wortfelder und Sachwissen spielerisch und im Dialog mit dem Erzähler erarbeiten. Die szenische Fotografie bewirkt, dass jede Fotokarte zum Erfinden neuer kleiner Geschichten anregt, indem sich die Kinder in das Tier einfühlen. Das methodische Begleitheft enthält eine Sammlung von Fragen, die die Kinder zum Sprechen und Erzählen anregen, zum genauen Betrachten der Fotos einladen und den roten Faden für neue Geschichten mit den Fotokarten bieten. Außerdem: Bilderbuchtipps, erlebnisbezogene Vertiefungsangebote wie Kreisspiele, Spiellieder, Tanz- oder Bewegungsspiele. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: A(1-4); E(3-6), J(6-10)

Medien-Nr.: 7250552

Kinder lieben Tiere. Viele heimische Arten können sie in ihrer Umgebung entdecken. Doch wo lassen sich scheue, nachtaktive oder exotische Tiere hautnah erleben? Zum Beispiel in einem Zoo oder Tierpark. Dieses Kamishibai zeigt diese Welt in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden vielerlei Fragen beantwortet: Wie kommen die Tiere in den Zoo? Warum werden manche Arten dort gezüchtet? Wann fühlen sich die Tiere in ihrem Gehege wohl? Wer kümmert sich um sie? Vermissen die Zootiere ihre Freiheit? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250547

Geschickte Akrobaten, geheimnisvolle Zauberer und witzige Clowns faszinieren Kinder. Dieses Kamishibai zeigt die Zirkuswelt in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden zahlreiche Fragen beantwortet: Warum ist ein Zirkus immer unterwegs? Wofür braucht eine Seiltänzerin einen Regenschirm? Was ist das „Fliegende Trapez“? Wieso verbrennt sich ein Feuerschlucker nicht? Gibt es eine Zirkusschule? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppe: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250546

10 Bildkarten, Produktion: 2018, Alter: E(3-6); A(1)
Krankenhäuser sind wichtig. Sie können Leben retten. Mit diesem Kamishibai lernen die Kinder den Alltag in einer Klinik kennen. So werden Ängste abgebaut und zahlreiche Fragen beantwortet: Was passiert in der Notaufnahme? Wann kommt der Rettungshubschrauber zum Einsatz? Welche Untersuchungen machen die Ärzte? Wie arbeiten Klinikclowns? Was ist ein Therapiehund? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppe: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250544

Schon im Kindergarten- und Grundschulalter sind viele Mädchen und Jungen richtige Fußballfans und fiebern regelmäßig mit ihrem Lieblingsverein mit. Aber auch Kinder, die sich normalerweise nicht so für Fußball interessieren, können sich spätestens bei einem großen Turnier wie der Welt- oder Europameisterschaft für diesen Sport begeistern, der rund um den Globus so viele Menschen fasziniert. Mit diesem Kamishibai erleben die Kinder die Welt der Fußballstadien in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. Zahlreiche Fragen werden beantwortet: Wie viele Zuschauer passen eigentlich in so ein Fußballstadion? Wie reise ich am besten an und wie finde ich meinen Platz? Was passiert vor dem Anpfiff? Welche Technik wird gebraucht, damit alles reibungslos funktioniert? Wer kümmert sich um den Rasen und wo ziehen sich die Spieler um? Was passiert in den großen Arenen, wenn gerade nicht Fußball gespielt wird? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppe: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250543

Der Übergang vom Kindergarten in die Schule ist ein wichtiger Entwicklungsschritt für Kinder. Was kommt dort auf sie zu? Die Erzählkarten zeigen den zukünftigen Erstklässlern einen ersten Eindruck von der neuen Umgebung, die sie erwartet. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppe: E(5-6); J(6)

Medien-Nr.:7250477

Martin erfährt: Er bekommt ein Geschwisterchen. Während das Baby in Mamas Bauch heranwächst, lernt Martin, wie sich das kleine Wesen entwickelt, ob es ein Schwesterchen oder Brüderchen wird und was die Familie braucht, wenn das Kind da ist. Mit seiner neuen Babypuppe  übt Martin jedenfalls schon mal das Wickeln. Und er kann es kaum erwarten, bis er endlich ein stolzer großer Bruder sein darf. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250560

Die Klasse 1b macht eine Wanderung. Plötzlich ziehen dunkle Wolken auf. „Halb so schlimm“, meint Herr Kraft. Aber dann wird es gefährlich. Zusatzmaterial: Bildübersicht; Textvorlage. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250435

Wie kann man Krähen von Raben unterscheiden? Wie leben Krähen? Was fressen sie und wo finden sie ihr Futter? Woran merkt man, dass diese Vögel richtig schlau sind? Zusatzmaterial: Didaktische Hinweise; Arbeitsmaterialien; Tipps; Links. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250517

Die Erzählkarten folgen der kleinen Raupe, die auf ihrem Weg durch die Wiese vielen Tieren begegnet. Es wird gezeigt, warum die Raupe ständig Hunger hat, und wie sie zu einem wunderschönen Schmetterling wird. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(5-6); A(1-2); J(6-7)

Medien-Nr.: 7250476

Diese Karten zeigen das Eichhörnchen mit Blick hinter die Kulissen. Folgende Fragen werden beantwortet:
– Wie bleiben Eichhörnchen bei ihren waghalsigen Sprüngen im Gleichgewicht?
– Welche Spuren hinterlassen die Nagetiere?
– Wie sehen Eichhörnchenbabys aus?
– Wie schaffen es die Tiere, im Winter zu überleben?

(DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250475

Warum sind Hühner am liebsten zu Fuß unterwegs? Was fressen Hühner? Wer ist der Chef der Hühnerschar? Aus welchen Eiern schlüpfen Küken? Was braucht ein Huhn, um glücklich zu sein? Zusatzmaterial: Didaktische Hinweise; Arbeitsmaterialien; Tipps; Links. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250514

Der kleine Feldhase lebt das ganze Jahr über im freien Gelände. Was macht er bei Gefahr? Wie entkommt er seinen Verfolgern? Und wie findet der Pflanzenfresser auch im Winter, trotz Schnee, ausreichend Nahrung? Mittels er Bildkarten (DIN A3) begleiten die Kinder den kleinen Feldhasen auf seinen Streifzügen über Wiesen und Felder und erfahren viel Wissenswertes über das spannende Wildtier. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250454

Wo ist das kleine Eichhörnchen zu Hause? Wozu ist der dicke, buschige Schwanz gut? Und was erlebt es alles im Laufe eines Jahres? Mit diesem Bildkartenset wird Sachwissen rund um dieses Wildtier vermitteln. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1-2); J(6-7)

Medien-Nr.: 7250453

Diese Karten zeigen den bekannten Singvogel in großen Bildern und bieten Einblicke in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Wie passt sich die Amsel an ihre Umgebung an? Was frisst sie am liebsten? Wie werden Amselkinder groß? Was macht die Amsel im Winter? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500009

Ameisen gibt es überall. Fast jedes Kind hat schon einmal eine Ameisenstraße beobachtet oder den kleinen Krabbeltieren dabei zugesehen, wie sie ein viel größeres Insekt davongetragen haben. Die Bildkarten  zeigen das erstaunliche Tier in großen Bildern. Zahlreiche Fragen werden beantwortet:
– Warum sind nur manche Ameisenhaufen hoch und spitz?
– Weshalb gibt es auf Ameisenstraßen nie einen Stau?
– Ameisen gibt es überall?

(DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250451

Ob Zitronenfalter, Pfauenauge oder Fuchsschwanz  jedes Kind hat schon einmal einen bunten Schmetterling dabei beobachtet, wie er von Blüte zu Blüte flattert. Die Bildkarten zeigen den Falter detailliert und beantworten zahlreiche Fragen:
-Wie kommt die Farbe auf den Schmetterlingsflügel und warum sind die Flügel überhaupt bunt?
– Wozu haben die kleinen Tiere einen Rüssel?
– Wie überwintern Schmetterlinge?
– Was haben Raupen mit den Faltern zu tun?

(DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(4-6); A(1); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250450

Mit seinen außergewöhnlichen Sinnesleistungen, seinen Tricks und manchmal auch mit Spuren in unserer Umgebung weckt er die Neugier von Kindern. Diese Karten zeigen den Fuchs in großen Bildern und bieten Einblicke in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Warum verhält sich der Fuchs hin und wieder wie eine Katze? Wie hinterlässt er Nachrichten für andere Füchse? Wo wachsen seine Jungen auf? Welche Verwandten hat unser Rotfuchs überall auf der Erde? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 72500007

Dieses Kamishibai zeigt den Kindern das Insekt in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden zahlreiche Fragen beantwortet: Wie entstehen Bienenwaben? Wie funktioniert ein Bienenstaat? Wie stellen die Tiere Honig her? Wie sieht ihr Nachwuchs aus? Welche Feinde und welche Verwandten hat das Insekt? Was macht eigentlich ein Imker? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250430

Themen: Igel beobachten, besondere Verhaltensweisen, Fortbewegung, Ernährung, Paarung, Igelbabys, Nestbau, igelfreundlicher Garten, Feinde des Igels. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250429

Der kleine Igel macht einen Spaziergang durch den Garten. Warum frisst der Igel bloß so viel? Wozu braucht er seine Stacheln? Wo hält er seinen Winterschlaf? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250345

Worauf muss ich achten, wenn mir ein Hund begegnet? Woran erkenne ich, wie sich ein Hund gerade fühlt? Warum hinterlassen Hunde „Riechbotschaften? Wie kommen Hundewelpen auf die Welt? Was muss ich bedenken, wenn ich mir einen Hund als Haustier wünsche? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250428

Welche Spinnenarten gibt es bei uns? Woran erkennt man eine Spinne? Wie bauen Spinnen ihre Netze? Wie fangen Spinnen ihre Beute? Sind Spinnen für uns gefährlich? Enthalten sind: Didaktische Hinweise; Arbeitsmaterialien; Tipps, (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500516

Warum zieht die Schnecke eine Schleimspur hinter sich her? Wofür haben Schnecken Fühler? Wie fressen Schnecken? Warum gibt es Schnecken mit und ohne Haus? Vor wem müssen sie sich in Acht nehmen? Dieses Kamishibai zeigt das Kriechtier und seine Besonderheiten in großen Bildern. Zusatzmaterial: Didaktische Hinweise; Arbeitsmaterialien; Tipps; Links. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: A(1-2); E(3-6)

Medien-Nr.: 72500515

Zielgruppen: E(3-6); A(1)
Mit diesem Kamishibai begegnen die Kinder dem kleinen Nagetier und erhalten Einblicke in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Wo ist die Maus zu Hause? Warum gehen Mäuse meistens der Nase nach? Was fressen sie am liebsten? Wann singt ein Mäusemännchen? Wie sehen die Babys der kleinen Nager aus? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 72500012

Diese Karten zeigen das Tier in großen Bildern und mit Einblicken in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Warum kauen Kühe den ganzen Tag? Wieso ist ein Kuhfladen nützlich? Wann gibt eine Kuh zum ersten Mal Milch? Wie funktioniert das Melken?

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 72500011

(DIN A3 Rahmen)

Diese Karten zeigen das Tier in großen Bildern und mit Einblicken in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Wo verstecken sich Fledermäuse, wenn es hell ist? Wie jagen die Flattertiere nachts ihre Beute? Warum hängen Fledermäuse beim Schlafen mit dem Kopf nach unten? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500010

Beim Abendbrot fragt Lena ihre beiden Schwestern, was aus der Nahrung wird, wenn sie im Körper gelandet ist. Was passiert da im Mund beim Kauen? Wo gelangt das Essen nach dem Schlucken hin? Was macht der Magen mit der Nahrung? Und: Wie kommt alles, was der Körper nicht braucht, wieder raus?

Zielgruppen: E(4-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250305

(DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E (4-6); A(1-3); J(6-8)
Die drei Freunde Hanna, Nashi und Gabriel gehen in die gleiche Klasse. An den Nachmittagen spielen sie oft zusammen mit ihren jüngeren Geschwistern im Hof ihres Wohnblocks. Als es einmal heftig zu regnen beginnt, wundert sich Hannas jüngere Schwester, die noch in die Kita geht, wie der Regen überhaupt in den Himmel kommt und von dort wieder zurück auf die Erde. Da beobachten die Freunde, wie das Wasser im Boden versickert und in der Sonne verdunstet. Daheim in der Küche stellen sie ihre Entdeckung als Experiment nach und entdecken so den Kreislauf des Wassers. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E (4-6); A(1-3); J(6-8)

Medien-Nr.: 7250559

Das Erzähltheater begleitet Kinder beim Großwerden: Dieses Bildkartenset geht auf anschauliche Weise vielen kindlichen Fragen rund um das spannende Thema Zahnwechsel nach. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250218

Der Käfer ist zunächst eine unscheinbare Larve ist und obendrein sehr gefräßig. Diese Karten zeigen das Krabbeltier in großen Bildern und bieten Einblicke in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Wofür stehen die Punkte auf dem Rücken des Marienkäfers? Wie entwickelt er sich? Was ist seine Leibspeise? Warum mögen ihn die Gärtner, aber die Ameisen nicht? Wo verbringen die Käfer den Winter?

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.:72500008

(DIN A3 Rahmen)

Diese Karten zeigen die Tiere in großen Bildern und bieten Einblicke in ihre Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Warum quaken Frösche? Wodurch unterscheiden sich Frösche und Kröten? Wie wird aus einer Kaulquappe ein Frosch? In welchen Ecken des Gartens fühlen sich die Tiere besonders wohl?

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500006

(DIN A3 Rahmen)

Diese Karten zeigen heimische Süßwasserfische in großen Bildern und bieten Einblicke in ihre Lebenswelt. So werden vielerlei Fragen beantwortet: Ist Fisch gleich Fisch? Wie können die Tiere unter Wasser leben? Warum sind kleine Arten oft im Schwarm unterwegs? Was fressen Fische? Wie kommen sie zur Welt?

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500005

(DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2);
Schafe sind scheu und lassen sich deshalb meist nur aus der Ferne beobachten. Diese Karten zeigen das aufmerksame Tier in großen Bildern und mit Einblicken in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Wieso ist ein Schaf nicht gerne allein? Welche Aufgaben hat ein Schäfer? Warum kauen Schafe fast pausenlos? Welche Rasse hat die weichste Wolle? Was machen Schafe auf dem Deich?

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500004

(DIN A3 Rahmen)

Das kleine Schaf Ida sucht Freunde zum Spielen. Die großen Brüder wollen Ida nicht dabei haben. Und die anderen Lämmchen trinken oder schlafen gerade oder sind so in ihr eigenes Spiel vertieft, dass Ida außen vor bleibt. Doch das kleine Schaf gibt die Hoffnung nicht auf und erlebt einen richtig schönen Tag … Die fotografische Bildergeschichte fürs Kamishibai lädt zur Bildbetrachtung ein, bei der die Kinder Wortfelder und Sachwissen spielerisch und im Dialog mit dem Erzähler erarbeiten. Die szenische Fotografie bewirkt, dass jede Fotokarte zum Erfinden neuer kleiner Geschichten anregt, indem sich die Kinder in das Tier einfühlen. Das methodische Begleitheft enthält eine Sammlung von Fragen, die die Kinder zum Sprechen und Erzählen anregen, zum genauen Betrachten der Fotos einladen und den roten Faden für neue Geschichten mit den Fotokarten bieten. Außerdem: Bilderbuchtipps, erlebnisbezogene Vertiefungsangebote wie Kreisspiele, Spiellieder, Tanz- oder Bewegungsspiele. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-4); J(6-10)

Medien-Nr.: 7250553

Ob auf dem Feld, im Stadtpark oder in der eigenen Wohnung – Kaninchen faszinieren Kinder und sind als Haustiere sehr beliebt. Diese Karten zeigen das flinke Tier in großen Bildern und bieten Einblicke in seine Lebenswelt. So werden Fragen beantwortet: Warum gräbt das Kaninchen unterirdische Tunnel? Wie schützen sich die kleinen Tiere vor ihren Feinden? Worauf sollte man achten, wenn man ein Kaninchen als Haustier hält? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500003

Einkaufen gehört zu unserem Alltag. Neben Lebensmitteln benötigen wir Drogerieartikel, Kleidung und vieles mehr. Aber Einkaufen will gelernt sein. Schon kleine Kinder spielen deshalb mit dem Kaufmannsladen, während Schulkinder mit Taschengeld erste Erfahrungen sammeln können. Dieses Kamishibai zeigt die Welt des Einkaufens in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden vielerlei Fragen beantwortet: Wie kauft man am besten ein? Warum bezahlen wir mit Geld? Was ist der Unterschied zwischen einem Supermarkt und einem Discounter? Welche Märkte gibt es noch? Was bedeutet „bio“? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250542

Wenn Blaulicht und Sirene um die Ecke kommen, wecken sie sofort die Aufmerksamkeit von Kindern. Die Faszination drückt sich auch in ihren ersten Berufswünschen aus: Viele möchten später einmal bei der Polizei oder Feuerwehr arbeiten. Diese Karten zeigen die Aufgaben von Polizisten und Feuerwehrleuten in großen Bildern und geben spannende Einblicke in deren Arbeitsalltag. So werden vielerlei Fragen beantwortet: Wie erreiche ich Polizei und Feuerwehr? Was genau macht ein Polizist? Wer kommt, wenn ein Unfall oder ein Verbrechen passiert ist? Wann muss die Feuerwehr anrücken? Welche Hilfsmittel haben Polizei und Feuerwehr? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250541

Wieso sind Laubbäume im Winter kahl? Warum verfärben sich die Blätter, aber nicht die Nadeln? Woran erkennt man eine Eiche? An welchem Baum wachsen Bucheckern? Was passiert mit dem Laub am Boden? Die Fotobildkarten geben Antworten auf diese und weitere Fragen rund um heimische Bäume und den Kreislauf der Natur. (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1-2)

Medien-Nr.: 72500058

Brummende Lastwagen und schaufelnde Bagger faszinieren Kinder. Doch die betriebsame Welt auf der Baustelle können sie meist nur aus der Ferne beobachten. Diese Karten zeigen Maschinen und Bauarbeiten in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden zahlreiche Fragen beantwortet: Wo wird überall gebaut? Wer arbeitet auf der Baustelle? Warum fällt ein Kran nicht um? Wie kommt der Tunnel in den Berg? Wann wird ein Haus gesprengt?  (DINA3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250539

Mit dem Flugzeug zu verreisen ist eine aufregende Sache – besonders für Kinder. Schon vor dem Start können sie am Flughafen allerlei erleben und beobachten: von den zahlreichen Menschen, Schaltern und Geschäften im Terminal über die großen Maschinen und das emsige Treiben auf dem Rollfeld bis hin zur Sicherheitskontrolle. Dieses Kamishibai zeigt die betriebsame Welt des Flughafens in großen Bildern und mit Blicken hinter die Kulissen. So werden vielerlei Fragen beantwortet: Wie finde ich mich am Flughafen zurecht? Wo parken Flugzeuge? Was passiert beim Check-in? Wofür gibt es Flugzeugschlepper? Was macht ein Fluglotse? (DIN A3 Rahmen)

Zielgruppen: E(3-6); A(1)

Medien-Nr.: 7250538